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“鼠标教学”vs“书法教育”

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发表于 2015-7-22 07:17:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
 一项调查显示,大多数人(74.2%)表示手写机会不多,其中23.6%的人手写机会很少,4.4%的人几乎已经不用手写了。经常不写字的恶果之一,便是“提笔忘字”,高达94%的受访者有过“提笔忘字”的尴尬,更有71%的人承认“有些字怎么也想不起来”,至于“写字依然很顺畅”的比例仅为6%。
  不得不承认,近些年来,中小学生的字写得越来越差,连最起码的书写笔顺都不甚明了,更不用说写得规范好看了。孩子的字越写越难看,成为绝大多数老师和家长们的“心病”。“书写危机”之说并非耸人听闻。翻开一些学生的作业本,干净整洁的作业寥寥无几。很多学生的作业、作文、课堂笔记都是潦草难辨,错别字层出不穷,更不用说传统意义上的汉字间架结构和笔画笔顺了。有些学生的作文试卷上的字也写得歪歪扭扭,令人忧心。
  实际上,我国教育部门多次强调写字教学的重要性。然而,现实的状况是,多数中小学没有开设书法课,有的中小学虽设有书法课,但名存实亡,由于书法课授课内容弹性大,教学质量难以衡量,且多数学校无专职教师,因此书法课多由语文教师负责。由于没有专门的授课内容,学生在课上或自习或写作业。不仅学生的书法水平在下降,近年来随着电脑的普及,就连老师的板书水平也不容乐观。
  美国键盘教育带来哪些启示
  文字发明后,写字就成为我们在人类文明中生存和发展的一项必备技能。但是否每个人都应该写出一笔漂亮的字?理性来说,则是完全没有必要的,且古今中外皆然。
  根据教育学原理,我们的学校教育,需要根据当下和未来我们的生活要求,来精选教育内容、科学安排教学计划、精心实施教育教学。今天,我们写字的能力越来越依赖于计算机和手机输入,而非人工手写。在可以预见的未来,科技高度发达,手写很有可能完全退出历史舞台。如果我们看不到这些现实和未来,而是固守每个学生都必须写出一手漂亮字的要求,那么显然是违背“教育要为当下和未来生活做准备”基本规律的错误之举。
  这方面,以美国为代表的字母文字国家的教育工作者有着清晰的认识。英国《金融时报》助理主编吉莲·邰蒂博士撰文《电脑时代,你还“草书/连笔”吗?》指出,在美国,草书正在以惊人的速度衰落。随着电脑和移动设备激增,学生越来越多地在键盘上键入作文。虽然很多州仍在教草书,但试图在美国制定统一教学大纲的《2009年核心共同州立标准》却没有强制教授草书。夏威夷等州已经正式放弃了草书课程,以便专注于键盘技能。很多美国教师认为,在数码时代,强迫儿童用他们以后几乎用不到的字体(如可视为英语书法的常用英语草书)写字是浪费时间;教育内容应当得到优先对待,让孩子们为计算机时代做好准备——在全球化经济时代,真正重要的是键盘,而不是书法;学生与其花时间学习草书,不如学习更有意义的教育内容。
  笔者认为,“书法教育”的一般要求,比如正确的执笔要领、书写姿势、笔画顺序、间架结构,以及快速、流畅、美观,完全可以纳入通常的语文教学和其他课程的教学之中。

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