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让草原雄鹰展翅飞翔

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发表于 2012-3-11 21:43:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
让草原雄鹰展翅飞翔
                                   中国书法报记者   鲍宇琪
记者手记、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。这是我们对于草原的印象……….
          内蒙古巴彦淖尔段六书画院的段院长是本报举办首届全国青少年儿童书画大赛后,我们才认识的一位书画教师,他那草原人特有的豪爽大气以及他对书画教学的拳拳赤子之心令我们印象深刻。也是从那一刻起,我们便一直抱有想走进那片神秘的草原、走进这位草原书画家、走进这群草原‘雄鹰’的念头…….
1、          记者、请问段院长,你是汉族人,还是蒙古人?
段庆昌、我是汉族人,但是出生在内蒙古巴彦淖尔市,内蒙古是我的家乡。
2、          记者、我知道你毕业于中央民族学院,毕业后就回内蒙古了吗?
段庆昌、对。我1988年到天津上了大学,毕业后,我就只有一个念头,就是回去,回到我的家乡,要在那里闯下一番事业。我就是想把我的知识都传授给巴彦淖尔的孩子们。
19898月,我创办了融学术研究、书画创作、培训、营销、书画装裱为一体的书画院,本着以技养艺的办院原则,在提高自己的同时,也为河套书画艺术的兴旺与繁荣出份力。1990年创办了‘青少年培训中心’现已有小班、中班、大班、创作班,学习书画的青少年逐年递增。近年来培训学员4000多人,当年的小书画家已走向全国的大江南北,有的还出了国,办书画个展。
3、          记者、你是怎样看待内蒙古地区的书画教学状况,相比较而言,内地的教学资源与环境是否更好一些呢?是什么牵引着你又回到自己的家乡从事书画教学的呢?
段庆昌、是的,我们这里地处偏远,经济比较落后,对于书画教学这方面确实存在某些困难。特别是办学初期,还是很困难的,要不断地做家长的思想工作。不过现在情况要好多了,现在我们这里的生活水平有了很大的提高,家长对书画艺术的接受能力也有了很大程度上的提高。
正因为我们这里相对于内地而言,整个教学环境和资源要弱得多,我们这里的孩子才更需要专业的、投入热情的教学。一切为了孩子始终是我的教学理念,只是想着让自己掌握更多的文化及书画技巧,通过办学毫无保留地传授给孩子们,培养更多书画爱好者
4、          记者、你从事书画教学20多年了,一定有了不少教学经验,能谈谈吗?
段庆昌、我创办的‘青少年书画培训中心’本着‘一切为了孩子’的原则,越办越好,也赢得了社会和家长的一致好评。‘一切为了孩子’这个看似简单,要做好并不容易。但是这十几年来,我努力着,坚持着自己的这一理念。凭着执着的追求、强烈的责任心以及严谨的态度,把自己的人生价值融入到引导孩子的书画学习中,让书画艺术来提升青少年坚忍不拔的品格和高尚思想情操。
书画班创办初期仅有几名学生,经过各方面的努力,现已初具规模。教学中我始终倡导以德育人,近年来有不少爱好书画艺术的青少年想来学习,但苦于家庭困难而放弃,我抱着有钱学、没钱也得学的想法,先后免费收了30名家庭贫困的孩子学习书画。
5、          记者、你是科班出身,善于把一些理论性的东西与教学实践相结合,然后,在把从教学中得到的东西上升为理论进行传授,我想这应该是你的特点。
段庆昌、对,你说的很对。在教学实践过程中我耗费了大量时间和心血,倾心于对青少年的书画教育的探索,如何将这门抽象的艺术转化为具象的知识传授给学生,并使之在短时间内快速提高书写水平,在长期的教学实践过程中我一直在不断地总结。
对于那些初学书画的学生来说,激发他们对书画艺术的兴趣是关键。在教学中,我经常采取多夸奖、多鼓励的办法来激发孩子们对书画的兴趣,这种方法格外重要。经常夸奖学生可以使他们逐步树立起学习书画的自信心,学生有了自信心就容易产生兴趣,带着兴趣学习书法接受理解和消化力自然就快,书写水平提高就快。其次采取灵活的教学方法,把书画技法编成口诀、心诀、诗歌、三字经,即增加了孩子们的兴趣又加深了他们对书法知识的理解,同时也丰富了课堂的学习内容。孩子们在长期的书画学习期间是十分枯燥的,为了增强他们的自信心,我经常给孩子们提供展示自己的机会,现在已投资数万元与文联联合举办了四届青少年书画大赛,为青少年书画人才脫颖而出创造了机会,同时也给自己的学生提供了一个展示自己的舞台。当他们取得一些小小的成绩后,坚持学习的信念就更加决定了。我们每年都要举办春节楹联展销,并为军人、教师、残疾人、农民赠送春联字画,略受人们推崇,孩子们都很积极努力,当他们把自己用心作的书画作品赠送给喜爱书画的人们时,即触动了孩子们的兴趣又培养了他们的爱心,同时也树立了他们爱社会、爱生活的健康的人生观,并给他们的青少年时期留下美好的记忆。
帮助孩子,‘远离网吧’这也是我近几年坚持办学的一个很重要的原因之一。现在的青少年学习压力大,生活环境缩小,孩子们的兴趣爱好得不到培养。在教学中,我不断总结经验,采取不同的方法寓教于乐,如背古诗、讲故事、演讲、示范,让学的好学生带动后进的学生实行一帮一等活动,互相促进,让孩子用他们手中的画笔自由地书写情感、书写喜怒哀乐,引导他们用心去捕捉生活中的每一个的瞬间。用自己的所学,培养更多的青少年喜爱书画艺术,让孩子们用‘真、善、美’的眼光去对待生活。
书画是一门综合艺术,需要长期的积累和修养,孩子们从小学习,从小积累,未来的书画艺术事业是有希望的。特别是孩子们学习书画能树立他们的自尊心,增强他们的自信心乃至塑造其完善的人格,这也是我十余年所期盼的。我努力寻找这一契机。
6、          记者、你刚才说到一点、‘让学的好的学生带动后进的学生,实行一帮一’这很有意思啊。
段庆昌、是啊,这是我在实践教学过程中摸索出来的经验。老师教学生在很多时候,还是会让学生有一种差距感,他总是会觉得、你是老师嘛,我当然得不到那个水平啊、但如果让一些悟性高、学习时间较长、字写的很好的学生主动带一些后进的学生,就能化解距离感,也无形地激励了那些后进的学生。因为他会觉得、别人能学的这么好,我为什么不可以呢?在这个时候,老师和家长配合起来对这些学生加以鼓励、赞扬,他们很快就会有信心,学习劲头也会足很多。
7、          记者、我很想了解一下蒙古族学生对汉语的学习情况,他们学习的也是汉语书法吗?
段庆昌、蒙古族学生也学习汉语,他们对汉语文化的了解与汉族的学生没有差异,我的学生中有百分之九十多是汉族学生,只有少数的蒙古族学生。蒙古族学生中有一部分学习汉语书法,有一部分蒙古语、汉语书法同时学习。蒙古族书法有专门的老师教学。在我的教学中,汉族学生和蒙古族学生在艺术的感受和学习状态方面没有差异,大多数蒙古族小孩都有很好的汉语基础,对书法的感悟与学习并没有差异。
书法美术家段庆昌先生的龙字新作.jpg
中国画家协会理事段庆昌的龙字新作.jpg
中国书法美术家协会理事段庆昌先生的龙字新作.jpg
中国书画家学会副主席段庆昌的最新龙字书法作品.jpg
中国书画家学会副主席段庆昌的最新龙字书法精品.jpg
发表于 2012-5-20 10:32:46 | 显示全部楼层
支持,书画互动(www.bs2005.com)~~  
发表于 2012-5-20 10:54:46 | 显示全部楼层
先顶后看  
发表于 2013-2-8 10:36:58 | 显示全部楼层
哈哈,顶你了哦.  
发表于 2013-2-8 10:53:39 | 显示全部楼层
努力,努力,再努力!!!!!!!!!!!  
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