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高三高考书法教学方法概论

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发表于 2012-7-19 07:19:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、教学目标:
         1、长期目标:
              提高书写水平和审美能力,成为书法教师甚至书法专家。
         2、当下目标:
             考上心仪的高等书法专业学校,以此找到工作谋生。
二、教学原则:
       1、非强制性原则:理解书法艺术是抽象性的艺术,启发学习书法的兴趣点,兴趣是学习书法的最好老师。
       2、直观性原则:书法是一种视角艺术 ,通过抽象理论和经典作品示范就增强学生从具象到抽象感悟力。
       3、针对性原则:面对学生的书法基础薄厚不同、理解能力高低悬殊,要因材施教,方法灵活多样,不同的人群要有不同的教学方法。
三、教学内容:
       1、原则性内容:
       书法基础理论基础( “道”的内容):书法发展简史,书法美学简论(书法欣赏与书法批评等);
       书法技法基础(“技”实践内容):技法内容,临摹与创作(对临、背临与各种幅面形式创作)。
      2、实质性内容:
         书法理论基础讲授(10课时);
         书法临摹教学内容:临摹法是学习积累以及锻炼心、眼、手三合一的唯一手段,是获得基本技法的最有效方法。掌握一种字帖的基本办法可以获得一种表达方式,或者说有了学习书法的看家本领。(合计约80课时)
         临摹篆书石鼓文(8课时);
         临摹隶书(曹全碑)(20--40课时);
         临摹楷书(颜真卿颜勤礼碑)(20-40课时);
         临摹行书(黄庭坚松风阁帖)(12课时);
         临摹草书(智永千字文)(12课时);
         甲骨文、金文、章草、魏碑、瘦金书临摹要点及各种书法问题答疑座谈,现场书法表演(8课时)。
     四、教学过程:
    1、自己编写教材,因材施教,按教学大纲备课。
    2、讲授书法课:精准、透彻、简明、扼要。
    3、教师辅导法:选字帖、示范读帖、示范临帖、示范运笔、培养正规的学习书法习惯。
   4、示范法:向全体示范,向个体示范,个体指导,培养学习示范生;提问、反问、归纳、总结。
   5、比较法:
         比较书法元素的外形粗细、角度、起笔、落笔笔势等;
         比较书法的中锋和侧锋的特征极其效果,理解点线的厚度和力度;
         比较书法的逆锋、顺锋,涩笔和滑、拖笔的特征;
         比较楷书书法的点线形质与使转神采。
五、书法教学点评法:
    1、教师点评学生的书写动作、书写姿势、学生习作品;
    2、让学生互相点评,特别是培养学生让别人批评自己的作品的自觉性。
六、教学质量评价方法:
    1、考试内容:教学中必须掌握和熟悉的内容,了解的内容不考。
    2、考试方法:口试、笔试,以笔试为主。
   3、成绩评定方法:A,确定平时成绩和期末考试成绩的比列,如5:5等;B、成绩执行五档制。
    (  有自己编写的书法教学教案 、教材和独特的教学方法,有几十年的书法教学经验)
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