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书法进课堂,让同学们爱上写字

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发表于 2013-3-9 07:24:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
你是否常听到身边人这样的感慨:如今都用电脑打字了,有时候想拿起笔记点东西,脑中想着一个字愣是写不出来。
  无独有偶,随着网络的普及,书法在孩子们眼中也变得很遥远。近日,教育部颁发的《中小学书法教育指导纲要》中,从今年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。一时间,纲要成了师生和家长热议的话题。书法进课堂,宁波的学校能否真正落实呢?宁波市书法教学现状如何呢?
  周 浩
  “不能丢了书法这块瑰宝”
  孙文英小学是宁波市书法实验学校,早在纲要颁布之前,他们每周就开设有一节的书法课。
  “书法是我们中国传统文化中的一块瑰宝,如果再不加以重视的话,这项技艺面临失传的风险。而对于小学生而言,如果在这个阶段不好好练习书写的话,到了初中就很难再有精力去纠正。所以教育部这次颁发的纲要,我特别支持,我们学校也相应做了很多调整。”孙文英小学鲍维安校长表示。
  在孙文英小学,练字已经成为整个学校的“潮流”,在学校不大的操场上,挂着琳琅满目的书法作品,这些都是学生在寒假时的杰作。“科技的发展,带动了很多模拟书写工具的流行,但是视觉系统的观赏远远不能替代传统的泼墨挥毫,中小学生学习书法不但能增强对汉字的亲情,而且能锻炼青少年的性格,让他们沉得住气,也就是所谓的"修身养性"。”鲍校长说。
  书法进课堂,师资是关键,孙文英小学要求青年教师每月进行毛笔字练习,还要定期上交作业给与该校结对的书画名家评定。10年教龄以下的教室备课手写,教导处每学期期中都会检查。
  孙文英小学204班的蔡宗翰从大班就开始学写字,如今写得一手好字在整个年级段都小有名气。采访当天正好是3.5学雷锋日,小家伙在一番推脱后经受不住老师的赞扬和鼓励,拿起粉笔一字一顿地在田字格上写下了“雷锋”两字,犹如印刷般工整。
  当记者指着教室墙上的字帖问他,“这是你写的吗?”小蔡害羞地捂着脸说:“这个是我上学期写的,我现在肯定能写得更好。”
  除了练字,老师们平时在课堂上还特别注重对正确写字姿势的教导,如果看到有些同学有大拇指压食指,手腕往里弯、手心未虚空,虎口握死等现象,都会及时纠正。
  特色教学让同学们爱上写字
  为了让书法扎根校园,海曙区各校均开展了丰富的活动让学生感受书法的魅力,增加其学习书法的兴趣。采访中,几所小学的负责人皆表示,纲要的出台将督促学校更好地开展书法教学。
  “横平、竖直、顿笔有力。”“写竖起笔时要欲下先上,到最后不要忘了回笔。”……新学期,信谊小学遵照纲要要求,克服师资、课时、教材、场地等问题,从本周开始正式在三至六年级中全面开展一周一次的毛笔书法教学。全体语文老师担任了毛笔书法的教学,摆开笔墨纸砚和学生一同学写毛笔字,一同感受书法的魅力,陶冶性情。
  “海曙区的校园书香文化还是比较浓郁的。”海曙区教育局教育科胡尧龙介绍,不少学校在多年前就开设了书法课,其中,海曙中心小学为省书法实验基地,正在创建全国书法实验学校。“我们要求书法实验学校做到书法课常态化、书法比赛常态化、书法展示常态化。”
  作为书法实验学校,海曙中心小学有着浓厚的书法学习氛围。校名由书法特长的学生题写,校园内100多幅书画作品全部出自学生之手;每年正月初一和天一阁博物馆联合举办“少年书家送春联”活动,一代传承一代,已经举行了15个年头;学校还规定每天中午12:40至12:55为“书法天天练”时间,使得学生学习写字的时间得到了充分的保证。
  在解放南路小学,书法培训被列入了教师的必修课目。“书法是流动的文化。我国的书法历史源远流长,我们不单要教教师"横、竖、点、撇、捺",还要让他们了解书法名家、流派、文房四宝,让书法艺术传承下去。”校长陈雁说,教师的书法水平提高了,可以带动学生的书法兴趣和水平。
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