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书法好的愿意读本校,免费录取

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发表于 2013-5-5 10:37:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
 昨天上午,60多名来自全国的书法小选手在重庆育才中学参加“陶行知杯·全国首届中小学生书法大赛决赛”,校长金永的现场致辞乐坏不少陪赛的家长,“你们是从全国2000多名初赛选手中脱颖而出的,愿意就读本校,免费录取。”
  书法大赛
  优秀作品琳琅满目
  育才中学的创始人陶行知先生不仅是一位伟大的教育家,也是一位大书法家,其墨迹至今保存在校史陈列室,是学校的“镇校之宝”。
  决赛监考老师由中国书协、市书协专家担任,要求小选手们在60分钟内完成命题书法创作。开赛刚刚五六分钟,第一排的11岁女生申紫涵就完成了作品,她来自河北省邯郸市,学习书法有三年的时间了,“习字确实能修身养性,《甄嬛传》里的皇后最爱写毛笔字。”申紫涵说起自己对书法的理解滔滔不绝。昨天,她一共写了3幅行书,平均每幅2分钟。
  河南二中的袁群策上高二,参赛作品有些特别,是一枚印章。由于从小就热爱历史,受老师影响,一年前他迷上了篆刻后就欲罢不能,此次比赛,他就选择了篆刻。在一枚青田石上先用小篆写上“勤能补拙”四字,再用刻刀精雕细刻。整整花了一个小时,他才满意地交上自己的答卷,“刻的基础是写,首先要有书法功底,才能刻出完美的印章。”
  在赛场另一侧的回廊上,挂满了此次书法比赛中涌现出来的200多件作品,书体各异,但以楷书和隶书居多,行楷和行草只占极少一部分。作品书风清新,焕发出青春的张力。金永称,这是育才中学首次承办全国中小学生书法大赛,参赛作品的质量超出预期。
  孩子练书法
  多数家长顺其自然
  孩子的书法潜质,大多数是在学校被老师发现的,少部分是在家长推荐下学习。一位姓蔡的家长说,练习书法需要的是氛围,如果家庭有这种氛围,再配合学校老师的教育,长进就非常明显,如果缺少氛围,孩子也会渐渐失去兴趣。
  和很多艺术门类一样,学生在入门不久会进入“平台期”。昨天重庆晨报记者在现场随机调查的十多位家长中,有七八位家长不约而同说到了“顺其自然”这个词。他们认为书法创作需要悟性,不是靠逼迫就能有成就的。
  孩子遇到平台期怎么办?专家建议,不妨在这个时期暂停练习,多带孩子游历名山大川,欣赏不同风格书法家的作品。融汇贯通后,孩子再次练习时会有不同的体验和感受,然后顺利度过平台期,提高自己的书法技艺和兴趣。
  艺多不压身
  名校力推琴棋书画
  本届比赛从去年12月就开始征集作品,共吸引全国22个省市区2153件书法作品参赛。经过角逐,211件书法作品入围,其中67件作品的作者参与现场决赛。
  育才中学副校长孙朝云说,从全国来说,重庆的书法教育属于领先水平,这次仅育才中学就有11件作品入围,8件作品获奖。但仍然存在断层问题,许多喜欢书法的同学升入初中后,可能因为各种原因不得不放弃书法。而在大学阶段,全国有100多所院校开办了书法专业,书法老师的需求较大。
  上海行知书画院副院长陶育民也出席了决赛开赛仪式,他是陶行知之孙。看过一些中学生写字后他感到很忧虑,由于家庭对写字教育的缺失,一些学生写字的姿势从小就是歪着头,这样是很难写好字的,更谈不上书法。另外,书法老师的水平也有待提高,粉笔字就能体现一个老师的书法功底。
  育才中学不仅坚持开设书法课,还办有专门的书法班,通过在中学阶段教授书法,架设从小学到大学的书法桥梁,“另外我们的国际象棋、钢琴、播音艺术、动漫设计等特色班的打造也是特色教育的重要组成部分。”
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