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师法传统而不拘泥于传统 专访书法名家张少文

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发表于 2014-2-8 07:19:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 艺术之路 于 2014-2-8 07:21 编辑

 缘于朋友的介绍,有幸结识了著名书法家张少文先生。张先生是天津人,师从书法大师孙伯翔,从事书法创作几十年,书风自成一派。其书法作品力求笔法、结构、墨色、章法的变化,以中锋用笔,圆润率直,结体凝神,呈现出浓郁雄浑的大意境。孙伯翔先生曾这样评价张少文的书法作品:“师法传统而不拘泥于传统,以大璞不雕、简静遒劲见长,平中寓奇,似静亦动,大巧若拙。”近日,张少文先生在位于天津的工作室接受了本网记者的专访。
  记者:您是怎样和书法这门艺术结缘的?
  张少文:1979年我18岁,在天津大成五金厂机修车间张少文办公室做核算员,工作中接触到刻印报表和布置宣传橱窗,让我对书法产生了兴趣。一个偶然的机会得知河西区工人俱乐部举办书法学习班,我当时以试试看的心情报名参加了书法学习班,没想到这一试,就和书法结上了不解之缘。学习班的主讲老师就是孙伯翔先生,是孙老师领着我迈开了书法道路上的第一步,我被老师的书风和人格深深的吸引住,之后我就粘上了老师,在老师的悉心指导下,我初习唐楷,后专攻北碑并兼习行草,至今已经35年了。在这35年中我从没舍得搁笔不写,参加了数十项国展,在书法创作上小有成绩。能取得这些成绩也主要源于在轧一钢铁集团从事书法创作10余年,与领导的关怀与支持是分不开的。
  我1997年加入中国书法家协会。近几年,当选为全国冶金书法专业委员会副主席、天津市书协理事、河西区书协副主席、秘书长,带领河西区书协创作骨干们进行创作,其作品打入国展,目前,已有5名骨干成员被批准进入中国书法家协会,成为国家级书协会员。书法已经成为我生活中的重要内容,每天不闻到墨香,吃饭都不香,不写字,浑身不舒服。对于书法由兴趣到爱好到热情到探索到表现,这一路走来伴随的艰辛、困惑和不断突破不断进取的激情让我充分的体味人生,感悟生活。
记者:请谈一谈孙伯翔先生对您的帮助和教诲。
  张少文:能拜到恩师孙伯翔先生门下是我一最大的荣幸。孙先生不仅书道高雅,人品也是相当持重。我仰慕先生,将以毕生而侍之。孙先生为人正派,道德水准高,对人宽厚包容,对同道以好友相处,每遇求教者都会给予认真的指导和正确的评价。对待自己的学生更是像慈父般关爱。孙先生在艺术发展过程中经历了千辛万苦,遍游名碑名帖。用句业内人的话说:是将碑碣、墓志铭、造像记、摩崖等写透了,写化了,达到了后人不可逾越的境界。如今能与历代碑体大家抗肩或有所过之,成为开山立派人物------北碑巨擎,孙先生的治学思想和艺术成就在中国书坛上起到了承前启后的作用。在如此盛誉之下,先生仍以平常人自居,不讲究'范'和'派',虽是耄耋老人,却每天笔耕不辍,表现出一位老艺术家的高尚情操和对艺术孜孜以求的人生态度。有这样的老师做楷模,我只有努力的份了。
  说到孙先生对我的帮助,我感觉用'培养'二字更贴切。在书法这条路上,是先生领着我走,他教我怎样观察,怎样思考,怎样分析,怎样取舍,引导和修正我的创作思路,使我在书法艺术上有了长足的发展,取得了一些成绩。我始终不敢忘怀先生的训诫:以生知之资志困勉之学,用最聪明的头脑从最笨处下功夫。没有先生的培养,哪有我今天的艺术成果,感恩先生!
  记者:能结合作品概括一下您的艺术风格吗?
  张少文:我追随孙先生书迹多年,写过不少碑帖,基本上以北朝名碑为主,偶尔从篆隶、行草书里找些东西,前几年,对民间的墓志铭、造像记产生了兴趣,写了一些比较自然、洒脱、颇有情趣的作品,此类风格的作品连续入了几项国展,随后又在摩崖碑刻上下了一些功夫,回归了端庄、大度之相,这也是遵循了孙先生提出的“中国书法要正大气象”的书法精神。目前,我的创作主导思想是继承北碑书风,博取今人的精华,创作出以碑体为主流、有内涵、有意境的优秀作品。 记者:您对书法艺术的最高追求是什么?
  张少文:人生有涯艺无涯,一个书法家的艺术生命力的长短是和个人的天赋及用功程度相关联的,有天赋不用功不行,天资低,只知道用呆功,不灵动也不行。我的天资不高,但我遇上了一个好老师,我始终遵循孙先生的教诲:多念书、多了解事物、多感悟人生。在先生悉心指导下,我经过多年的锤炼,打下了坚实的书法功底,不仅仅是单纯的字内功,还有我从书本和生活中汲取的精华融入了书法意境中,而增强了字外功夫。这样才能使创作构思不空虚有内含,进一步提高书作的艺术格调。
  任何事物都是因缘和合自然而生,因缘离散回归自然的,书法艺术也是如此,最高境界莫过于“自然”,在达到自然状态之前,肯定是要下一番苦功夫的。我计划,再下大功夫从古人书作里汲取营养,广临博览,走孙先生的路子------碑帖结合,让我的书法作品呈现浑然超脱、信手拈来的自然之象。 记者:您对书法艺术的继承与创新有何见解?
  张少文:首先谈继承,继承的概念并非是一个学书者对着一种古碑帖进行长年的临摹,达到一定的功力,然后用古人技法去书写作品。继承是一个学书者对照古人碑帖在基础临摹这一过程中,精研古人技法追根寻缘、汲取精华,待把握住一种书体的基础上再涉猎其他精典书体。真正对书法艺术的继承是书法家在用思想去探索去研究,为自己确定目标、设定科目,主攻什么,兼习什么,能与古人对得上话。治艺要纵向有深度,横向有广度,这样才能融会贯通。所以,继承并不是一味的临摹仿制和追寻古人。
  再谈创新:很多书法学人都在讲创新,有人认为:不用临帖,只要写出自己的面目来就是创新。此语是浅薄之谈,因为艺术上的创新是来自继承,在继承的基础上加进见解,思变而后逐渐形成的风格,才是创新。继承的格调高,创新的格调就高。自古至今有成就的书法大家都是在用智慧创造辉煌。功夫是奠基石,不可缺少,求变在智慧,没有智慧变出来的东西也只能是“奇怪”,没有雅和逸,更谈不上高迈。刘勰《文心雕龙·思变篇》云:文律运周,日新其业,变则其久,通则不乏……。书法的创新也就是变通的一个过程。书法艺术必须继承,但更要创新。记者:您不但自己创作,还培养了很多优秀的青年书法家,请谈一谈您的教育成就和心得。
  张少文:研习和创作是我书道生涯中的第一位,书法教育排在第二位,但我把大量的时间放在了书法教育上,谈到教育就是培养人才,绝非开大班招学生求效益。书法教育是门很难的课程,怎样带好学生,采取什么方法,怎样设置课程等等,需要缜密的思维。我因人而异,因材施教,不拘于同一书体,学生适合写什么就教什么。在选择书体和基础训练上采取“诱导”和启发式的教学方法,培养学生辨别、分析、认识和再创造能力,实际教授内容和自修内容相结合,让学生知道书法艺术的真正概念是什么,怎样去学,怎样去练,引导学生在书法艺术这条道上一直走下去。
  我把书法教育看成是人生的意志磨练和提升人格的必修课,是练技、修德的一个漫长的过程。很多青少年学生学过几年书法后,能够稳心定性,文化课的成绩有大幅度的提高,并在青少年文艺展演和书法特长生考核中取得优异成绩。近年来,我所带的书法创作骨干,有数名成绩显著,作品入选国展,并已经成为中国书法家协会会员。

专访书法名家张少文

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 楼主| 发表于 2014-2-8 07:22:29 | 显示全部楼层
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