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青少年书法“五步走

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发表于 2014-5-28 06:43:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
        为了让青少年知道书法、了解书法、喜欢书法,田伯平迈出的第一步是抓普遍教育。他倡议,所有的北京书法家协会会员都要有人才意识,为青少年书法教育尽力,并亲自带领有志于少年书法教育的同仁,几乎跑遍了北京所有的中、小学校,为中小学生普及书法知识,讲授书法理论,宣传书法文化,培养书法兴趣。在他们的不懈努力下,有不少学校都增设了书法课,开展了“第二课堂”。让书法艺术走进了校园,让传统文化融进了青少年的血脉之中。
  “准确地说,能影响孩子写出一手流畅、漂亮好字的,首先是教师。”田伯平知道中小学教师的实际书法水平,也知道青少年书法培养的关键—提高中小学书法教师的书法水平,这也是田伯平任东城区政协委员期间唯一的提案。他不仅去说,更是身体力行地去做。在他的组织运筹下,利用业余时间为教师开设了各种形式的培训班,有设在学校的,有设在社区的,有设在机关的,使培训班遍布全市各个角落。
  为了把青少年学习书法的热情不断引向深入,田伯平带领书法同仁与社会有识之士联合,连续举办了七届“北京市青少年书法大赛”,并且从第一届开始,就与中央电视台书画频道合作现场直播,靠媒体的力量,在青少年中掀起了一波又一波的书法学习热潮。有数据显示,“闽龙杯第六届青少年书法大赛”吸引了数以万计的青少年参加,整个大赛群芳争艳,一个个小童星脱颖而出。竞赛激励,这就是青少年书法“五步走”培养计划中第三步所起的作用。
  第四步是交流展览。为了给广大青少年书法爱好者提供一个更广阔的学习空间,田伯平与有关部门合作,大力推进国际青少年书法文化交流,多次举办了中日青少年书法文化交流会、中新(新加坡)青少年书法作品交流展、北京优秀青少年书法作品赴台展等活动,创造多种机会鼓励青少年走出国门,亲身感受异域文化,借以提高素质,丰富修养。在中日青少年书法交流会上,日本书道院院长大角繁撤赞叹道:“今天这些优秀作品都出自青少年之手,我个人相信,中国书法的未来定会灿烂辉煌。”青少年书法作品在新加坡展览过程中,新加坡国家电视台全程跟踪报道。在重视国际交流的同时,在国内也举办了无数次的交流座谈会、作品品评会、技法研讨会及作品展览展示活动。
  第五步是联合办学。田伯平四处奔走,终于促成了“北京市书法学校”的开办,两年来,已有1500名学生走出了校门。与此同时,还和清华大学、首都师范大学等院校联合开办了“书法与理论高级研讨班”、“书法硕士培训班”等,为各学校各少年宫书法教师的培训提供了平台。
  田伯平回想起十年来他的“青少年书法‘五步走’培养计划”,无不感慨;“我曾立志,不虚此生要把书法文化发扬光大。十多年来,我每年花在青少年书法培养上的时间不少于100天。如今,我们看到北京市青少年书法人才如雨后春笋,有的从事了书法事业,有的成了崭露头角的书法名家。回头想想,自己都觉得:不容易。
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