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苏士澍:一部书法史就是一部中国的历史

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发表于 2014-12-16 07:12:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
书写汉字,践行中华文明。因为今天我们是和鲁迅文化基金会一起合办这次活动,社会走到今天,文明不能丢了,特别是中华民族的文明不能丢了。要想使中华文明不能丢,就要从民族性、科技信息性、审美教育性三个方面来谈汉字。 汉字是中华文化的重要载体。通过书写艺术演绎出来丰富多彩的字体。我国人多地广,方言复杂。几千年来人们交往最为便捷的工具可算是汉字了,就此也联系了各民族的思想文化,促进了各民族的交流。汉字在此起到了联系的作用,同时在东南亚的汉字文化圈也产生了广泛的影响。 习主席在今年欧洲学院演讲时说到,世界几大古代文明中,中华文明是没有中断延续发展至今的文明,已经有5千多年历史了。我们的祖先在几千年前创造的文字至今仍在使用。在六一儿童节期间参加北京民族小学活动时说,“中国字是中国文化传承的标志。殷墟甲骨文,距离现在3000多年。3000多年来,汉字结构没有变化,这种传承是真正的中华基因。书法是中华文化的瑰宝,包含着许多精气神的东西,一定要传承和发扬好。书法课必须坚持。 其实中国的书法,你说神说不清楚,但是每个人的字和你自己所写以及别人临摹你的就是不一样。邱先生的200多个邱振中是他自己写的,你去临摹他或者他自己再写一个,没有一个是一样的,但肯定是邱振中写的,所以形是一样的,神是不一样的。神既不是摸不着看不见得,也不是一句话能说得清的。书法艺术就是这样,为什么形和神说不清又能体现出来呢?为什么中国书法成为一个艺术呢?就是因为笔是软的,墨是稀的,纸是殷的。毛笔签字在法律上生效,就是这个道理。所以毕加索先生说,我要是中国的艺术家,我绝不学画画,我一定学中国的书法。所以毕加索到晚年的时候,他后来画的三维空间的画大家都看不懂。什么意思呢?就是他所表现的是三维空间。我们的书法确确实实也是三维空间,为什么这么说?软笔、稀墨、殷纸。所以你签一百个邱振中,不是邱振中自己写的,就是不一样。因为软笔稀墨殷纸在同一时间、同一秒写出来是临摹的效果,发自内心的东西,神的东西在里面体现,所以就不一样。 针对当前社会的浮躁情绪,大家的拜金主义,方方面面的西方文化所侵蚀的大潮下,中华民族自己本民族的东西越来越少了,孩子们从小肯德基、麦当劳、七个小矮人、白雪公主、学英文、出国留学。在某一个中学,家里有小提琴的、有西乐的有75%—78%,家里有一个毛笔的,就连是秃毛的毛笔、什么墨水瓶都行的只有15%—16%,家里有中式乐器的是6%—7%。在社区里,从小学四年级开始,一直到18岁,英文补习班都排得满当当。我在小区里号召一下,我们学书法的、学中文的、学乐器的,连20%的报名都没有。这说明什么问题?就是在我们的身上,特别是改革开放30年以来,大家由于过去吃不饱、穿不暖,这方面落后了,向西方学习。面对这种情况下,我提出来写好中国字、做好中国人。目的是什么呢?要把我们本民族的东西,把我们自己老祖宗给我们流传下来的、很好的汉字,它是中华民族的基因,一定要好好的在孩子们当中去生根发芽。所以从今年2月份,经过方方面面的努力,书法已经开始进课堂了。今年9月份就开始有课了,到明年的9月份,11个出版社出版的教材就可以让1.5亿的小朋友接受书法教育了,国家每本书给5块钱的补贴。这就是我们从事书法教育,就像我和邱振中这样一批的,过去是年轻人,现在到中年人,我们从事书法教育从事什么?也就是小众的小众。从下一代开始,书法可以普遍开花了,下一步解决的是什么问题?就是老师的问题。我们下一步,一步一步的让中华文化在下一代身上好好开花。所以习主席提出来书法课必须坚持。 另外,科技信息性。 2009年我在全国政协大会上发言,写书法要和科技信息有机联合,在这个问题上,我们的上一辈人,从安子介开始,赈灾我们轰轰烈烈搞“文化大革命”的时候,安子介用自己的词在香港把汉字和电脑信息有机结合,后来成立了汉字信息技术,到后来我们当代的毕业生王选把汉字和电脑、和编码有机结合了,知识产权才掌握在我们自己的手里。今天,汉语不落后了,汉字和电脑有机结合了,英文、德文那么厚,汉字只有一半就可以了,而且语言表达很准确。所以汉字落后论在我们这一代身上诞生了。但是王选做了那么多努力,才住两间房,我看了以后真是掉泪,给我们的民族做了多大贡献。在他的基础上,我们还要把汉字继续深挖,还要继续走下去,所以它的科技和信息现在还没有真正完全到。为什么呢?书法的三维间,为什么一开始学书法,孩子好动的不爱动了,就是因为我们的软笔稀墨殷纸左右脑同时占住了才能去学。我一教书法,开始好动的孩子经过半年的训练,确实不好动了,什么意思?把左右脑都占住了。所以我们就在想,为什么软笔稀墨殷纸能够让他精神集中?现在已经得到信息回馈了。同时又测试老人,这个病那个病,现在办了很多书法学习班,让他一写达到精神入境,一入境精神就集中了,这样左右脑也占住了。所以汉字不仅仅是写字的问题,是培养你精神、情操、健身方方面面的问题。我们要好好在这方面做一些调查研究,确实让它起到东方人、中华民族精神上,因为你写还得有内容,通过方方面面就健康了,健康就行了。所以书法课必须要好好上。 再有一点,从仓颉造字到张彦远,一直到今天,用形用音用意,通过540个部首把汉字解释的淋漓尽致,一直到清代还是延续在做。今天我们以王宁为首的国标字8105个字还是通过拼音去解决。我们要通过书法的练习,通过信息性的问题,要把我们这些汉字通过形、音、意,其实就解释2000多个字就够了,让孩子们去好好理解中国汉字。为什么三个文明古国相继都断了,而我们中华民族一直到今天没有断呢,社会在向前发展,而我们的民族、我们的字没有断,这就是汉字的威力。今天我们不写字了,大家都去打字了,都去拼音了,我们不能让汉字在我们这一代甚至下一代断送了。所以今天把认汉字、写汉字、识汉字一定要提到国家安全战略去讲。西方要想淡出中国,首先废除汉字。还有的说中国永远不能做超级大国,因为他们输出的都是产品,他们没有输出文化。在文化上这么藐视我们、这么看不起我们?作为有13亿人的中华民族,在未来30年写好汉字,做好中国人是时候了。我们的总书记已经提出来了,号召了,汉字是中华民族的基因,我们绝不能让汉字在我们这一代,甚至下一代扔掉。那怎么办呢?好好的把祖宗给我们留下来的东西深刻的挖掘,通过形、音、意去解释它,让孩子们在吃喝玩乐当中,在娱乐当中去体现汉字的美和汉字的伟大,这才是我们今后做文字工作者的最大责任、最大的益处。 最后汉字还有一个审美。邱先生画的这些,他通过30年自己的实践用抽象的办法把汉字演绎了。这都是在继承传统文化的功力之上再向前发展。至于今后发展成什么样、今后怎么样没有关系,但是前提你必须要把中国汉字这三千年的历史和这三千年留下来的东西学深学透,只有这样才能闯出新的一条路来。在这一点上,汉字一定要抓住孩子们的美育教育进行深刻挖掘。 我昨天刚从上海回来,上个月我在全国政协搞了一个汉字体验馆,我们都想怎么样把汉字在孩子们进行普及。把汉字的这种美通过吃喝玩乐给他体验,做个模仿,做个“山”,做个“人”,让他感觉到汉字的美,让他在运动当中体验汉字的美。回过头来踏踏实实去描红、去写汉字,我就想看孩子们怎么样。所以我们还承担着,既然有点文化了,还要把这种文化在孩子们当中,通过美育的办法把汉字好好传承下去。所以我们下一步的任务还是很重的。 汉字,是中华文化的血脉,具有语言文字符号的工具特性,也具备艺术形式的特质。这种双重特质在整个人类文明史上是绝无仅有的。几千年来的中华文明,书写以及与书写相伴的,承载着不同时代的文化思想,见证了中国的历史兴衰,可以说是一部书法历史也中国的历史。

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