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中小学开展民族书法教育的积极作用

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发表于 2015-3-6 07:14:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
2014年,由自治区教科院组织的“全疆书法写字教学的审美教育研究”课题结题评委工作结束。在南北疆三十余所中小学书法教学的验收过程中,使人深刻感受边疆并非书法的沙漠,书法教育及其审美艺术犹如一股清泉滋润着这片美丽的土地,使她在这里开花结果。
中国历史上曾经有过多民族文字书法并美的盛况,时至今日,在汉民族传统书法艺术大放光彩之时,少数民族书法也获得了极大的发展。但多数人对于少数民族书法还没有形成审美习惯与审美共识,在全国性的书法巡游展览以及研究机制中,少数民族书法作品还不是常态。这显示了在传统书法艺术及其作品几近饱和的书画市场,少数民族书法有着极其巨大的艺术与发展潜力,同时能够扩大与丰富当今书画艺术的表现力与文化视野,这一点是毋庸置疑的。
新疆维吾尔自治区的少数民族文字书法艺术在继承与发展汉民族书法艺术精华的同时,呈现出了与传统书法艺术截然不同的一面。对此,蒙古族书法家朝洛蒙曾指出:“自清代蒙古文就有毛笔抄稿,被视为历史与文化价值极高的书法精品,蒙古文对于汉族书法家或者用汉字进行书法创作的书法家亦有帮助;其中八思巴文字就成为不少汉族篆刻家采样与创作灵感的来源。”这可视作汉族与少数民族互相从对方文字文化中吸收菁华用于发展弘扬本民族文化的典例。
2013年第四批新疆维吾尔自治区非物质文化遗产名录中,喀什市文化馆、策勒县文化馆以及维吾尔文书法传承人库尔班江·肉孜联合申请维吾尔文书法作为非物质文化遗产。维吾尔文书法书写独特,如同汉文书法有行书、楷书、草书等字体,维吾尔文书法中也有“苏鲁斯”“泰勒克”等字体。同汉文书法一样,维吾尔文书法也渐渐被越来越多的人欣赏、接受以及练习。伊宁市社区干部阿布都艾尼在上初中时就对维汉双语书法进行双修,他希望各民族书法艺术在新疆这片热土上深深扎根。
作为新疆的中小学生,欣赏练习书法艺术,不仅能修身养性,同时也是对传统文化民族关系的学习与掌握,这在复杂民族与地缘背景下显得尤为必要。坚持对书法艺术的学习与热爱,需要培养自己对其他少数民族文字书法的欣赏与审美品位。多了解领会维、哈、蒙等少数民族语言文字,培养对这些民族书法艺术的审美与热爱,既是满足个人志趣培养个人情操的需要,亦能强化各民族间相互交流与认同。而在多方了解彼此需要与认同的情况下,也是文化软实力在新疆发力的表现。
习近平总书记在文艺座谈会上说“要高歌弘扬中华民族传统文化中优秀部分和精华部分”,而在弘扬传统书法艺术之外,重视少数民族书法艺术的传播与发展,让民汉之间在语言文化上逐渐达到相互了解与认同,这不仅利于新疆中小学生整体文化与审美志趣的提高,也有助于新疆文化的积淀,更为民汉之间相互交流增进了解、促进新疆经济快速可持续发展、维持社会稳定与民族团结奠定了文化与情感上的基础。

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